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马云再谈教育:把孩子放在无菌室里进行培养是害了孩子

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7月15日,2018届马云乡村师范生启航典礼在杭州举办。马云回到某些人的母校杭州师范大学,为首届马云乡村师范生颁奖。

在现场,马云为200名入选乡村师范生入取舍颁发荣誉徽章并合影,这200名平均年龄22岁的乡村师范生,而是辈眼前 接过了代表着薪火相传的卷轴。据悉,一帮人未来五年将扎根全国各地,投身中国的乡村教育事业。

马云在现场致辞中表示,“可能一帮人给孩子们最好的教育,首先要给老师们最好的教育。老师们的眼界而是学生们的眼界,老师的胸怀而是学生的胸怀,老师的情绪也是孩子们的情绪。”

马云也谈到了素质教育的误区:“素质教育是一帮人追求的方向,然后素质教育就有低质教育。素质教育不等于可过多可不能否 放松教育的标准,素质教育过多等于教育过多可不能否 严格。”

非要 不合格的学生,非要不合格的老师,非要 不合格的孩子,非要不合格的家长。过去一帮人担心孩子变成了温室上面的花朵,然后现在非要 来过多家长的倾向,是把孩子倒进无菌室上面进行培养,而是是害了孩子。“

同时,马云呼吁教育资源前倾。“奥运会金牌全都,过多代表某些国家的体育水平和老百姓的运动素质非常高,教育资源不可不能否 要前倾,然后要往下沉,优秀资源,一帮人希望过多可不能否更多倒进幼儿园、小学与生学。”

以下为马云致辞全文

很高兴今天在这儿跟一帮人同时,在我的母校参加非要 另一一一个多结业仪式,感谢杭师大,感谢所有为了乡村教师培训和发展做出巨大努力的人。我接下来要想讲的,主而是教师和教育。

我认为老师是用来教孩子的,然后谁来教育一帮人的孩子,谁来教育一帮人的老师,为什么会么会样让老师变得真正会教育。有知识和会教学,那是两回事情,实在某些大疑问让他 了然后,可过多可不能否 追溯到我在杭师大读书的然后。

那然后一帮人基本上四年本科学完然后,在学校里实习了另一一一个多月,一帮人就到讲台上去讲课。而教学的本领主而是靠某些人悟出来,然后让他 语文老师除了要把语文学学很好,更多的时间应该去学习语文可能数学以外的东西。教学的技能、课堂的组织、孩子的心理,多学习而是的东西。全都老师不光要学习教那此,重点要学习怎么去教。

马云乡村教师成立第一天,一帮人在想,可能一帮人给孩子们最好的教育,首先要给老师们最好的教育,一帮人应该在老师的培训、老师的成长上去下工夫。我也听说在座有一位校长,然后在以色列游学回来,在以色列的然后,到了死海去体验一下,死海的水是非常咸,他呛了一口水,结果喝了五瓶矿泉水,才把咸的味道给洗淡了。当他回来给学生们讲科学课,讲浮力的然后,就讲了这五瓶矿泉水的故事,所有同学们听得津津有味,更加有生活体验。

实在老师们的眼界而是学生们的眼界,老师的胸怀而是学生的胸怀,老师的情绪也是孩子们的情绪。今天实在是另一一一个多结业仪式,然后让他 一帮人的学习并非要 终点,今天一帮人在座所有师范生,应该把今天作为另一一一个多优秀老师的开始了了。

教育的眼前 是学校、是老师、是家长,还有社会的担当,可能一帮人要教给孩子们的是责任和担当,非要 教育首先不可不能否 有责任和担当。教育不可不能否 有勇气、担当和判断,一帮人要知道那此是真正为孩子们好、为孩子们一辈子负责任。

我前几天在网上想看 了另一一一个多山西的地理老师,带着孩子们去上海,骑自行车到上海的新闻,我相信全都人想看 。在还非要 出发然后,我相信他的同事、他的校长都非常紧张,家长都可能气得进了医院,然后我心里有点佩服某些地理老师。

在今天,全都老师的压力非常大,学校的压力非常大,我相信谁都怕担当责任,然后某些地理老师依然有某些勇气带着孩子远行,做了所有安排,我心里非常佩服。某些年轻的老师为了孩子们的未来,为了一帮人有探索未来的能力,而做了而是的决定。

无缘无故一帮人说,现在担心不合格的老师全都,实在一帮人不合格的家长更多,非要 不合格的学生,非要不合格的老师,非要 不合格的孩子,非要不合格的家长。过去一帮人担心孩子变成了温室上面的花朵,然后现在非要 来过多家长的倾向,是把孩子倒进无菌室上面进行培养,而是是害了孩子。

我和以色列教育部部长探讨过某些大疑问,以色列小学生有野外生存、沙漠生存的课程,孩子们会有危险,然后教育就有确保孩子非要 危险、都这么大疑问。教育是为了教育孩子们未来为什么会么会去面对危险、为什么会么会去面对大疑问。

素质教育是一帮人追求的方向,然后素质教育就有低质教育。素质教育不等于可过多可不能否 放松教育的标准,素质教育过多等于教育过多可不能否 严格。科技的变革、技术的发展,不可不能否 要让教育有所变革,老师的担子非常重,老师的责任而是让每另一一一个多孩子发现世界的同时去发现某些人,做最好的某些人。

让他 要让每个孩子不仅仅法学会知识,更要法学会配合、法学会团队、法学会担当,这是一帮人人才计划未来国家发展最不可不能否 思考的,也是在座所有老师不可不能否 思考的。不管有一天机器人多么聪明,人工智能让机器会唱歌、会跳舞、会下棋、会打球,甚至全都技能会超越一帮人人类,然后一帮人依然喜欢听一帮人某些人孩子们的歌声,可能一帮人有温暖。

不管一帮人的机器人打球水平为什么会么会超过人类,一帮人依然希望看见某些人的孩子去打球,可能那里有欢笑,一帮人更希望一帮人的孩子们更喜欢、也会下棋,可能下棋是让一帮人感到骄傲和挫败感的教育。

未来国与国之间的竞争是教育的竞争,一帮人国家今天的经济成就、社会发展是可能过去三四十年来,一帮人重视教育、投入教育。未来中国最重要的资源,去年整个国家是2000万新生儿童,这2000万孩子的脑矿比那此都宝贵、比那此都重要。2000万儿童的教育模式,它的内容、它的体制教育土办法和模式,决定了一帮人某些国家三十年然后的竞争力,决定了每另一一一个多家庭和他的子孙后代的能力。

今天中国的教育还很不平等,乡村教育非常薄弱。另一一一个多国家的教育水平就有看发达地区,而是要关注落后地区,另一一一个多社会的进步不仅仅在于有哪几次精英阶层,而是在于底层素质怎么。学神全都,不等于教育水平很高,北京、上海、广州、深圳的教育很好,过多能代表另一一一个多国家的教育水平很高。

我无缘无故讲奥运会金牌全都,过多代表某些国家的体育水平和老百姓的运动素质非常高,教育资源不可不能否 要前倾,然后要往下沉,优秀资源,一帮人希望过多可不能否更多倒进幼儿园、小学与生学。而今天一帮人看见不仅是一帮人国家,全都国家把教育资源絮状投入了大学、研究生院。

一帮人坚信非要乡村好了,中国才会好,非要乡村的教育好了,中国未来的希望才会有。刚才想看 200个乡村师范生热情洋溢、充满激情的那种表达、那种状况,真的有点感谢一帮人,也祝福一帮人。

我有点感谢今天坚守在全国所有农村、乡村偏远地区的乡村老师们,一帮人的努力和付出正在改变着某些国家,我感谢一帮人的坚持,一帮人很荣幸过多可不能否跟一帮人同时参与中国未来教育的改革和发展。很荣幸跟一帮人同时改变农村的教育,这200名乡村师范生以及将来更多的乡村师范生,一帮人的努力、一帮人的创新、一帮人的变革、一帮人的关爱和一帮人的温暖,可能改变某些国家和改变全都而是的国家。

全都农村教育就有可能一帮人而更有未来,可能农村全都孩子是放养的,更加野生、更加原生态,全都人讲农村教得非要 城上面好,然后我相信教育的可能可能会比城上面更好,教育改革的可能可能会比城里更好。

最后我还是想在这里谢谢所有校长,刚才校长代表的发言,我坐在那儿无比感慨,一帮人的付出、一帮人的思考,一帮人是真正站在第一线的教育部部长,每另一一一个多地区、每另一一一个多乡村、每另一一一个多县,一帮人是真正的教育家,一帮人希望更多的校长过多可不能否到城里进行培训,到海外进行学习,打开某些人的视野,跟孩子们、跟老师们同时,跟教育主管们同时,改变农村的教育面貌。

我在这儿还是要深深感谢所有坚守在乡村教育的老师们,一帮人让一帮人对某些国家更有信心,对某些国家的未来更有希望、更有担当。一帮人也感谢所有年轻一帮人,一帮人的付出就有有回报,孩子们的欢笑、孩子们的成长而是一帮人的成长、而是一帮人的欢笑。希望一帮人未来同时努力、同时学习、同时推进中国教育的改革,同时帮助某些国家、帮助某些世界跨入人类未来美好的时代,谢谢一帮人!